👧は、今日から６年生の授業が始まりました。
教科の担任の先生は変わらないので、「なんか６年生って感じがしない～」と言っていました。
（もう少し、気合入れんかい！）
話は少し前に戻り、本来は１月22日に予定されていた、新6年生ジャンプアップ保護者会。
どんな話が聞けるのかと非常に楽しみにしていましたが、オミクロン株による感染急拡大で、すべてオンラインに変更となりました。（まあ、仕方ないですよね）
１週間後くらいに、室長による全体の話と、各教科の先生による動画がアップされたので、👧と一緒に見てみました。
先に結論から言いますと、「まあそうだよね」という感じで、これまでに聞いたことのある話が多かった印象です。。
対面だったら、少しは印象も違ってたのかなあとも思ったり。
（昭和世代には、オンラインだと響かないのかもしれません（←世代でくくるなとのご意見はなしでお願いします））
それぞれの先生の話を簡単にまとめてみます。
まず、室長から。
- 計算と漢字をしっかりやる。（常に1回で全問正解する意識で！）
- テストやテキストの素材文は、本番の入試によく出題されるので、読み直そう。
- 1週間ごとのサイクルを確立し、授業内で理解し、家庭での復習時間を軽減させよう。
- 2月～3月で、暗記物を一度振り返ろう。
特に実践していこうと思ったのは、2つ目と3つ目ですね。
👧は読書好きなので、模試にでた素材文の本を読ませたいなあと。
「6年生から、勉強の合間には、youtubeではなく、読書だね！」と言ったら、👧も拒否反応はなかったので、これは行けそう。
6年生になると、育成テストも基本毎週で、ここが大きい変化ですよね。
しかも、授業もメチャ多くなるので、限られた時間で復習し、理解を深める必要がでてきます。
授業に集中して、家庭学習は最終チェックくらいでないと、回らないのかなあ。
まずは、2～3月くらいでペースをつかみたいと思っています。
次に、各教科の先生の話で、ここをしっかりやっていこうと👧と話したところを挙げてみます。
- 国語：読解技術を身に着けるために授業をしていきますが、その際に、重要と思われるところに線を引くことを心掛ける。（👧は、国語は得意な方ですが、これができていないんですよね～）
- 算数：これまでの学習内容の総復習を行い、基礎学力をつける時期だが、一部新しく学習する内容（N進法、ニュートン算、点対称、流水算）がある。（←意外とまだありますね･･･）👧とは、とにかく基礎、基礎、基礎を固めるのだ！ということで、合意しました笑
- 社会：もろもろ漢字で書けるようにしないといけない。漢字を間違えて覚えていないか、確認を！これは、その通りですね。👧は、社会は割と穴はないのですが、漢字間違いはあったので、ここをキッチリやっていきます。
- 理科：家庭学習（復習）の際に、ノート・テキストのポイントを音読するようにというのが印象的でした。（国語だけじゃないんですね）あと、テストで間違えた問題の原因を記録して、自分の間違える傾向を整理するとよいというのは、理科だけでなく、実践すると効果ありそう。
以上が、各教科の先生からのお話でした～。
その後、クラス担当や教科担当の先生一覧も通知がありまして、👧のクラス担当は、室長でした！（これはよかった）
信頼できる室長と思っているので、これは安心材料です。
入塾以来、これまで面談がなかったので、色々と聞いてみたいな～
ということで、本日も、ご清聴ありがとうございましたm(__)m
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