これって本当に答えがなく、難しいですよね。
私は、👧が日能研に通い始めた時には、すでに単身赴任だったため、まったくと言っていいほど、関与できていません。
奥さんも、はじめは勉強をみてあげていましたが、途中から教えることはせず（できず。が正しいか！？難しいので仕方ない）、ほぼ自走状態です。
塾への送り迎えや、お弁当の対応は完璧にサポートしてくれていますが、学習面では、その日にやるべきことが終わったかのtoDOチェックくらい。
私は、隔週くらいのペースで、週末、家に帰るのですが、その時に、👧から、「ここが重要と思うので、覚えようとしているが、どう？」とか「テキストから何か問題だしてみて？」とか、言われるので、それに付き合うのと、テスト直しとかですかね。
たまに、「そんなとこ、テストに出題するわけないだろ」ってところを、チェックしていて、吹き出すこともあります。
なので、家庭での学習をサポートしているというより、日頃不十分な子どもとのコミュニケーションをとっているという方が近い感じです。
佐藤ママからしたら、「もっとしっかりサポートしいや！（関西弁、こんな感じでいい？）」と叱られそうなレベル。
このように、我が家の学習面でのサポートはかなり低く、👧のやっていることを細かくチェックしてみたら、いい加減にやってる部分もありそうだな～とは思います。
また、付きっきりでサポートできたら、もっと成績上がるんじゃないか、と思うこともあります。
（割とおませな女子だから、やれているという部分が大きい気もするので、精神年齢が幼い男の子は、サポート高めないと厳しいのかな）
ただ、ながい目で見ると、答えはでていて、自走一択だと思うんですよね。
当たり前ですが、中学合格がゴールではなく、その後の人生の方がずっと永い。そこで、中学受験の際に、色々と成功失敗を繰り返しながら、自分なりに目標達成のやり方を学んでいくことに価値があるはず。
中学受験では、ベストの結果につながらなかったとしても、後々必ずその経験が活きてくると思っています。
私としては、今後もこの基本的な考え方は変えずに、サポートして行きたいと考えています！